Trucos para ahorrar
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Reciclar en casa
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Intercambio de casa en verano
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lunes, 14 de diciembre de 2009
jueves, 19 de noviembre de 2009
Cuestionario sobre el motor eléctrico
1.¿Qué es un motor eléctrico?¿Cuál es su símbolo eléctrico?
2.Dibuja el esquema eléctrico de un circuito que tenga una pila, un motor y uninterruptor.
3.Pon cinco ejemplos de aplicaciones de los motores de corriente continua de imanes permanentes.
4.¿Cuáles son las carácterísticas de los motores que hemos estudiado?
5.Haz un dibujo de un motor eléctrico e indica el nombre de sus componentes.
6.Explica la función que hacen los siguientes elementos de un motor eléctrico:imanes,electroimanes, colector y escobillas.
7.¿Qué es el rotor?¿Y el estator?
8.¿Qué diferencias hay entre un imán y un electroimán?
9.¿En qué consiste la ley de los polos?
10.¿En qué parte de un motor eléctrico de imanes permanentes hay electroimanes?¿Podríamos hacer un motor eléctrico sólo con imanes permanentes?¿Por qué?¿Y sólo con electrones?
RESPUESTAS
1.Es un máquina que transforma la energía eléctrica en energía mcánica de rotación.
2.Dibuja el esquema eléctrico de un circuito que tenga una pila, un motor y uninterruptor.
3.Pon cinco ejemplos de aplicaciones de los motores de corriente continua de imanes permanentes.
4.¿Cuáles son las carácterísticas de los motores que hemos estudiado?
5.Haz un dibujo de un motor eléctrico e indica el nombre de sus componentes.
6.Explica la función que hacen los siguientes elementos de un motor eléctrico:imanes,electroimanes, colector y escobillas.
7.¿Qué es el rotor?¿Y el estator?
8.¿Qué diferencias hay entre un imán y un electroimán?
9.¿En qué consiste la ley de los polos?
10.¿En qué parte de un motor eléctrico de imanes permanentes hay electroimanes?¿Podríamos hacer un motor eléctrico sólo con imanes permanentes?¿Por qué?¿Y sólo con electrones?
RESPUESTAS
1.Es un máquina que transforma la energía eléctrica en energía mcánica de rotación.
2.
3.Jugur¡etes, cepillos de dientes, maquinillas de afeitar, walkmans, cámaras de fotos.
4.Son pequeños, se utilizan para aplicaciones de poca potencia y son de coriiente continua.
5.
6.Imanes: crean fuerzas magnéticas fijas que interactúan con las fuerzas magnéticas variables que generan los electroimanes.
El conjunto de imanes y demás piezas que no giran se llama estator.
Carcasa: estructura rígida que protege las piezas.
Electroimanes: Crean fuerzas magnéticas variables que interactuan con los generadores por los imanes y hacen que el motor gire.
Están formados por una bobina de hilo conductor y núcleo de hierro o acero.
Colector: Está formado por unas láminas de cobre por las que entra la electricidad desde el exterior hasta los electroimanes del rotor.
Las láminas se llaman delgas.
Escobillas: Son piezas de grafito ty cobre que rozan contionuamente en el colector. Su función es permitir el paso de corriente desde el exterior hasta los electrones del rotor.
Eje: Es un cilindro alaragado de acero. Hace posibles el movimiento giratorio del rotor. En él se instalan engranajes o poleas para transmitir la rotación a todo tipo de máquinas.
7. Rotor: El conjunto de las piezas que giran. Los electroimanes, el colector y el eje.
Eastator: El conjunto de imanes.
8. Que los imanes generan fuerzas magnéticas fijas y los electrones variables.
9. Que si tienen la misma polaridad se repelen y si tienen diferente polaridad se atraen.
10. En el rotor.
11. Hay un eje que permite girar al electroimán y podemos conseguir un movimiento de rotación paralelo.
12.
1)El polo norte del electroimán se acerca al polo sur del imán y comienzan a atraerse mutuamente.Fuerza de atracción>fuerza de repulsión.
2)El colector desconecta
viernes, 13 de noviembre de 2009
La ley del Ohm
1. ¿Qué dice la Ley de Ohm?
2. Si se aumenta la tensión que se le aplica a un circuito ¿Qué le sucederá a la intensidad de la corriente eléctrica que circula por él? ¿Y si disminuye la tensión?
3. Si se reduce la resistencia de un circuito ¿Qué le sucederá a la intensidad de la corriente eléctrica que circula por él? ¿Y si se aumenta la resistencia?
4. ¿Qué pasa si un circuito no tiene resistencia? ¿Y si tiene una resistencia infinita?
5. ¿Cuál es la expresión matemática de la Ley de Ohm?
6. En la ecuación de la Ley de Ohm se utilizan tres magnitudes físicas: intensidad de la corriente, tensión y resistencia. ¿Qué unidades del sistema internacional se utilizan para medirlas?
7. Busca en internet o en tu libro de texto una definición de las tres magnitudes.
RESPUESTAS:
1. La intensidad de la corriente que circula por un circuito cerrado es directamente proporcional a la tensión que se le aplica e inversamente proporcional a su resistencia eléctrica.
2.Que subirá la intensidad. Que también disminuirá la intensidad.
3.Que bajará la intensidad. Que disminuirá hasta el cortocircuito.
4. Que se produce un cortocircuito. Que no tendría prácticamente intensidad.
5. I = V: R
6. La intensidad de la corriente se mide en ampere (A); la tensión se mide en volt (V); y la resistencia se mide en ohm (Ω).
7. - Intensidad de la corriente: Es la cantidad de carga eléctrica que pasa a través del conductor por unidad de tiempo.
- Tensión: Es una magnitud física que impulsa a los electrones a lo largo de un conductor en un circuito eéctrico cerrado, provocando el flujo de una corriente eléctrica.
- Resistencia: Es toda oposición que encuentra la corriente a su paso por un circuito eléctrico cerrado.
- Tensión: Es una magnitud física que impulsa a los electrones a lo largo de un conductor en un circuito eéctrico cerrado, provocando el flujo de una corriente eléctrica.
- Resistencia: Es toda oposición que encuentra la corriente a su paso por un circuito eléctrico cerrado.
La resistencia eléctrica y su medida
1. La resistencia eléctrica, ¿facilita o dificulta el paso de la corriente por los circuitos?
2. ¿Qué unidad se utiliza para medir la resistencia? ¿Cuál es su abreviatura?
3. ¿Cómo se llama el instrumento empleado para medir resistencias?
4. Cita dos componentes que tengan mucha resistencia eléctrica y dos que tengan poca.
5. Para medir la resistencia de una lámpara ¿debe estar encendida?
6. Para medir la resistencia de un juguete ¿debe estar éste conectado a una pila?
7. Imagina que estamos midiendo la resistencia de un resistor de carbón. El selector está puesto en la posición 2K y en la pantalla aparece 33.6 ¿Cuánto vale su resistencia?
RESPUESTAS:
1. Dificultan el paso de la corriente por los circuitos.
2. El ohmio. La letra griega omega mayúscula (Ω)
3.
4. Los resistores de carbón tienen mucha resistencia eléctrica. Sin embargo, los cables, tienen poca
5. No.
6. No.
7. 3.36 K
conexión mixta o serie paralelo
1. ¿Qué es una conexión mixta? ¿Qué otro nombre recibe?
2. Dibuja un circuito (aspecto real y esquema eléctrico) que tenga 5 bombillas en conexión mixta.
3. Dibuja un circuito (aspecto real y esquema eléctrico) que tenga 4 bombillas y una pila.
4. ¿Qué características tiene la linterna que sale en esta miniunidad? ¿Cómo lo consigue?
5. Dibuja el esquema eléctrico del circuito electrónico que aparece en la web.
RESPUESTAS:
1. Es el circuito que tiene conexiones en serie y conexiones en paralelo. Conexión serie-paralelo.
2.
3.
4. Que utiliza pilas conectadas en mixta. Tiene 3 pilas conectadas en serie y dos grupos en paralelo.
5.
Cuestionario sobre conexión en paralelo de receptores
1. ¿Cómo se conectan dos o más receptores en paralelo?
2. Dibuja un circuito (el aspecto real y el esquema eléctrico) que tenga 3 bombillas conectadas en paralelo.
3. ¿En cuál de éstos dos circuitos lucirán las bombillas con más intensidad? ¿Por qué?
4. En un circuito que tiene 3 bombillas en paralelo, ¿Qué ocurre si una de ellas se funde? ¿Por qué?
5. ¿Por qué están conectados en paralelo los electrodomésticos de una casa?
6. Pon 2 ejemplos, diferentes a los que salen en la miniunidad, de receptores conectados en paralelo.
7. ¿Por qué se descarga más rápido una pila o una batería con muchos receptores en paralelo?
RESPUESTAS:
1. Bifurcando en dos o más cables (tantos como receptores) el cable principal que viene del generador.
2.
3. En el A, porque están conectadas en paralelo.
4. Las demás siguen circulando, porque puede circular por otros ramales sin problemas.
5. Para que si uno deja de funcionar, no altere el funcionamiento de los demás.
6. Electrodomésticos de una casa y bombillas
7. Porque cuantos más receptores en paralelo haya, más rápido se descargará la pila.
jueves, 12 de noviembre de 2009
Cuestionario sobre conexión en paralelo de generadores
1.¿Cómo se conectan dos o más generadores en paralelo?
2.Dibuja el esquema eléctrico de 3 pilas conectadas en paralelo.
3.Cuando se conectan varios generadores en paralelo.¿Cuál es la tensión resultante?
4.¿Cuál es la principal ventaja de conectar pilas o baterías en paralelo?
5.¿Cuál de las dos bombillas lucirá con más intensidad?¿Por qué?
6.Por qué se conectan las centrales eléctricas en paralelo?
7.Indica si los siguientes generadores están conectados, o no, en paralelo:
RESPUESTAS:
1. Conectando entre sí los bornes de la misma polaridad.
2.
3. La tensión del conjunto será la misma que la de uno solo.
4. Permite aumentar la autonomía de los circuitos que alimentan.
5. Lucirán con la misma intensidad, porque las dos están sometidas a la misma tensión (1,5V)
6. Para inyectar corriente a la red eléctrica.
7. A) No B) No C) Sí
Cuestionario sobre conexión en serie de receptores
1.¿Cómo se conectan dos o más receptores en serie?
2.Dibuja un circuito (el aspecto real, no el esquema eléctrico) que tenga una bombilla y un motor eléctrico conectados en serie.Elige tú mismo/a el tipo de generador del circuito.
3.Dibuja el esquema eléctrico de un circuito que tenga una pila de petaca y dos motores conectados en serie.
4.Dibuja e esquema eléctrico de un circuito, alimentado por una pila de 9V, que tenga un motor, una bombilla y un zumbador conectados en serie.
5.¿Qué pasa si un receptor, conectado en serie a otros receptores, se avería?¿Por qué?Pon un ejemplo.
6.En un circuito que tiene 3 bombillas en serie y una pila de 9V.¿Qué tensión recibe cada bombilla?¿Por qué?
7.Indica si estas bombillas están, o no, conectadas en serie.Explica tus respuestas.
RESPUESTAS:
1. Conectando uno detrás del otro compartiendo el mismo cable.
2.
3.
4.
5. Si un receptor conectado a otros en serie se avería, los demás dejaran de funcionar, ya que la corriente eléctrica no puede circular. Una bombilla.
6. Se reparten la tensión de la pila en 3: es decir, 9:3 = 3V cada bombilla. Porque deben de tener la misma tensión.
7. A) Sí, porque están una detrás de la otra conectadas por el mismo cable.
B) No, porque no están una detrás de la otra conectadas por el mismo cable.
C) No, porque no están una detrás de la otra conectadas por el mismo cable.
D) Sí, porque están una detrás de la otra conectadas por el mismo cable.
B) No, porque no están una detrás de la otra conectadas por el mismo cable.
C) No, porque no están una detrás de la otra conectadas por el mismo cable.
D) Sí, porque están una detrás de la otra conectadas por el mismo cable.
Cuestionario sobre conexión en serie de generadores
1.¿Cómo se conectan dos o más generadores?
2.Dibuja el esquema eléctrico de 3 pilas conectadas en serie.
3.Cuando se conectan varios generadores en serie.
4.Pon 3 ejemplos de aparatos portátiles que tengan pilas conectadas en serie.¿Cómo se calcula la tensión resultante?
5.¿A qué tensión esta sometida la bombilla de la linterna del dibujo?
6.¿Qué linternas alumbran más?¿Las que tienen 2 pilas conectadas en serie, o las que tienen 3 pilas?
7.¿Cómo es una pila de petaca por dentro?¿Qué tensión suministra?¿Por qué?
8.¿Por qué se conectan las célualas solares en serie?
9.Indica si los siguientes generadores están conectados, o no, en serie:
RESPUESTAS:
1. Conectando uno detrás del otro.
2.
3. La tensión total del conjunto será la suma de tensiones de cada generador.
4. Aparatos de música, juguetes y calculadoras.
5. 1,5V + 1,5V+ 1,5V = 4,5V
6. Iluminaran igualmente las de 2 pilas que las de 3 pilas conectadas en serie.
7. Está compuesta por dentro por 3 pilas cilíndricas conectadas en serie. Suministra 4,5V porque es la suma resultante de la tensión de las 3 pilas cilíndricas que hay dentro.
8. Para obtener mayores tensiones
9. A) Sí B) No C) No D) Sí E) No F) Sí
Cuestionario sobre conductores
1.¿Cuál es la función de los conductores?
2.¿Cuál es el símbolo eléctrico de los conductores?
3.¿Cómo está constituido un cable?
4.¿Cuál es el material conductor más utilizado en la fábrica de cables?¿Y el aislante?
5.¿Qué es un cable unifilar?¿Y un cable multifilar?
6.Define: cable monopolar, cable bipolar, cable multipolar.
7.¿Qué es un circuito impreso?¿Dónde se utiliza?
8.Haz un dibujo de un circuito impreso e indica sus componentes.
RESPUESTAS:
1.
2.
3. Está constituido por uno o varios hilos de material conductor.
4. Normalmente suele ser un conductor de cobre envuelto por una capa de plástico que lo aísla del exterior.
5. - Unifilar: Los cables que solo tienen un hilo conductor.
- Multifilar: Los cables que tienen muchos hilos conductores.
6. - Cable monopolar: Cuando un cable tiene un solo conductor.
- Cable bipolar: Cuando un cable tiene dos conductores asociados.
- Cable multipolar: Cuando un cable tiene muchos conductores.
7. Es el sistema que permite automatizar la construcción de circuitos electrónicos. Se usan en todos los aparatos electrónicos como televisores, videos, radios, etc.
8.
2.¿Cuál es el símbolo eléctrico de los conductores?
3.¿Cómo está constituido un cable?
4.¿Cuál es el material conductor más utilizado en la fábrica de cables?¿Y el aislante?
5.¿Qué es un cable unifilar?¿Y un cable multifilar?
6.Define: cable monopolar, cable bipolar, cable multipolar.
7.¿Qué es un circuito impreso?¿Dónde se utiliza?
8.Haz un dibujo de un circuito impreso e indica sus componentes.
RESPUESTAS:
1.
2.
3. Está constituido por uno o varios hilos de material conductor.
4. Normalmente suele ser un conductor de cobre envuelto por una capa de plástico que lo aísla del exterior.
5. - Unifilar: Los cables que solo tienen un hilo conductor.
- Multifilar: Los cables que tienen muchos hilos conductores.
6. - Cable monopolar: Cuando un cable tiene un solo conductor.
- Cable bipolar: Cuando un cable tiene dos conductores asociados.
- Cable multipolar: Cuando un cable tiene muchos conductores.
7. Es el sistema que permite automatizar la construcción de circuitos electrónicos. Se usan en todos los aparatos electrónicos como televisores, videos, radios, etc.
8.
Cuestionario sobre receptores
1.¿Cuál es la función de los receptores? Pon dos ejemplos de receptores que no citen en esta unidad.
2. Dibuja el símbolo eléctrico de los siguientes receptores: bombilla, motor y zumbador.
3. ¿Qué es y para qué sirve la placa de características de un receptor?
4.¿ Qué transformación de energías hace la bombilla?
5. La bombilla más utilizada se denomina de incandescencia. ¿Por qué se llama así?
6. Haz el dibujo de una bombilla de incandescencia e indica el nombre de sus componentes
7.¿ qué transformación de energías se produce en un motor eléctrico? Pon tres ejemplos de aparatos que utilizan motores eléctricos.
8. Dibuja un motor eléctrico e indica des`pués el nombre de sus componentes.
9. ¿Para qué sirve un zumbador?
10.¿ En qué se diferencia un zumbador de un timbre?
2. Dibuja el símbolo eléctrico de los siguientes receptores: bombilla, motor y zumbador.
3. ¿Qué es y para qué sirve la placa de características de un receptor?
4.¿ Qué transformación de energías hace la bombilla?
5. La bombilla más utilizada se denomina de incandescencia. ¿Por qué se llama así?
6. Haz el dibujo de una bombilla de incandescencia e indica el nombre de sus componentes
7.¿ qué transformación de energías se produce en un motor eléctrico? Pon tres ejemplos de aparatos que utilizan motores eléctricos.
8. Dibuja un motor eléctrico e indica des`pués el nombre de sus componentes.
9. ¿Para qué sirve un zumbador?
10.¿ En qué se diferencia un zumbador de un timbre?
RESPUESTAS:
1. Reciben la corriente eléctrica y la utilizan para el trabajo útil.
2.
3. Es donde indica todas sus características eléctricas.
4. Transforma la energía eléctrica en energía luminosa.
5. Porque el elemento que produce la luz es un filamento que se pone incandescente cuando circula corriente eléctrica en su interior.
6.
7. Transforma la energía eléctrica en energía mecánica de rotación. Juguetes, walkmans o juguetes.
8.
9. Hace la función de avisador acústico.
10. El zumbador vibra con una membrana que vibra rápidamente, y el pulsador hace que una pieza metálica choque con una campana.
Cuestionario sobre elementos de control
1.¿Cuál es la función de los elementos de control?
2.¿Cuáles son los elementos de control más utilizados?¿Podrías decir el nombre de otros elmentos de control que no sean éstos?
3.Dibuja dos modelos de interruptores y dos modelos de pulsadores comerciales.
4.¿Qué diferencia hay entre un interruptor y un pulsador?
5.Dibuja el símbolo eléctrico del pulsador y del interruptor.
6.Pon dos ejemplos de utilización de un interruptor y dos ejemplos de un interruptor y dos ejemplos de utilización de un pulsador.
7. ¿Qué quiere decir que un circuito está abierto? ¿ Y que está cerrado?
2.¿Cuáles son los elementos de control más utilizados?¿Podrías decir el nombre de otros elmentos de control que no sean éstos?
3.Dibuja dos modelos de interruptores y dos modelos de pulsadores comerciales.
4.¿Qué diferencia hay entre un interruptor y un pulsador?
5.Dibuja el símbolo eléctrico del pulsador y del interruptor.
6.Pon dos ejemplos de utilización de un interruptor y dos ejemplos de un interruptor y dos ejemplos de utilización de un pulsador.
7. ¿Qué quiere decir que un circuito está abierto? ¿ Y que está cerrado?
RESPUESTAS:
1.Encender y apagar los circuitos.
2. Interruptores y pulsadores. Conmutadores, selectores, potenciómetros...
3.
4. Que el interruptor se mantiene fijo y el pulsador sólo funciona si lo mantenemos pulsado.
5.
6. Interruptor:el aula, una maquinilla de afeitar...
Pulsador:el movil
7. Si está abierto no pasa la electricidad, y si está cerrado sí.
Cuestionario sobre generadores
1. ¿Qué función hacen los generadores?
2. ¿Cuales de los siguientes componentes eléctricos son generadores?
Motor, pila, interruptor, cable, dinamo de bicicleta, célula solar, pulsador, bombilla.
3.Haz un dibujo de los tipos de pilas más comunes e indica qué tensión eléctrica
y cuáles son sus aplicaciones?
4.¿Qué nos indica la tensión eléctrica?¿En qué unidad se mide?¿De dónde proviene el nombre de esta unidad de medida?
5. ¿Cuál es el símbolo electrico de la pila?
6.¿ Qué son los bornes de conexión?¿Dónde están los bornes de conexión en una pila cilíndrica? Haz un dibujo que lo indique.
7.¿Qué es un cargador de pilas?Pon dos ejemplos en los que pueda resultar útil.
8.¿Las pilas usadas se tiran a la basura?¿Por qué?
2. ¿Cuales de los siguientes componentes eléctricos son generadores?
Motor, pila, interruptor, cable, dinamo de bicicleta, célula solar, pulsador, bombilla.
3.Haz un dibujo de los tipos de pilas más comunes e indica qué tensión eléctrica
y cuáles son sus aplicaciones?
4.¿Qué nos indica la tensión eléctrica?¿En qué unidad se mide?¿De dónde proviene el nombre de esta unidad de medida?
5. ¿Cuál es el símbolo electrico de la pila?
6.¿ Qué son los bornes de conexión?¿Dónde están los bornes de conexión en una pila cilíndrica? Haz un dibujo que lo indique.
7.¿Qué es un cargador de pilas?Pon dos ejemplos en los que pueda resultar útil.
8.¿Las pilas usadas se tiran a la basura?¿Por qué?
RESPUESTAS:
1. Suministrar corriente eléctrica al circuito
2. Dinamo de bicicleta, pila y célula solar.
3.
4. La energía que tienen los electrones que salen de los generadores. Se miden en voltios (V). Se llaman así por el apellido del inventor, Alesandro.
5.
6. Los polos (+/-) por los que se conectan un generador con un receptor mediante conectores. En una pila cilíndrica se encuentran en las partes superior e inferior.
7. Un aparato que recarga las pilas recargables.
Cuestionario sobre el circuito eléctrico
1.¿Qué es la corriente eléctrica?
2.¿Qué diferencia hay entre los materiales conductores y los aislantes?Pon dos ejemplos de cada.
3.¿Qué es un circuito eléctrico?¿Para qué sirven los circuitos eléctricos?
4.¿Qué familias de componentes eléctricos hay?¿Qué función hace cada una?
5.¿Qué es un símbolo eléctrico?Dibuja los símbolos de la bombilla, la pila, los cables, el interruptor y el pulsador.
6.¿Qué es un esquema eléctrico?Pon un ejemplo.
7.¿Qué quieren decir las expresiones circuito eléctrico y circuito cerrado?
8:¿Cuál es el sentido real de la corriente eléctrica?¿Yel convencional?¿Qué diferencia hay?
9.Dibuja un circuito que tenga un interruptor una pila y una bombilla.Explica cómo circula la corriente.
10.Dibuja nu circuito que tenga un circuito controlado por un pulsador.Explica cómo funciona.
2.¿Qué diferencia hay entre los materiales conductores y los aislantes?Pon dos ejemplos de cada.
3.¿Qué es un circuito eléctrico?¿Para qué sirven los circuitos eléctricos?
4.¿Qué familias de componentes eléctricos hay?¿Qué función hace cada una?
5.¿Qué es un símbolo eléctrico?Dibuja los símbolos de la bombilla, la pila, los cables, el interruptor y el pulsador.
6.¿Qué es un esquema eléctrico?Pon un ejemplo.
7.¿Qué quieren decir las expresiones circuito eléctrico y circuito cerrado?
8:¿Cuál es el sentido real de la corriente eléctrica?¿Yel convencional?¿Qué diferencia hay?
9.Dibuja un circuito que tenga un interruptor una pila y una bombilla.Explica cómo circula la corriente.
10.Dibuja nu circuito que tenga un circuito controlado por un pulsador.Explica cómo funciona.
RESPUESTAS:
1. Cuando hay un número muy grande de electrones que viajan por un material conductor, se dice que circula la corriente eléctrica.
2.Los materiales conductores son aquellos que dejan pasar la electricidad. Sin embargo, los aislantes no permiten el paso de la electricidad.
3.Es un camino cerrado por donde viajan los electrones. Su finalidad es hacer que la corriente eléctrica haga un trabajo útil.
4.
- Generadores: Suministran corriente eléctrica al circuito.
- Receptores: Transforman la energía de la corriente eléctrica en un trabajo útil.
- Conductores: Permiten que circule la corriente eléctrica.
- Elementos de control: Gobiernan el circuito eléctrico.
- Receptores: Transforman la energía de la corriente eléctrica en un trabajo útil.
- Conductores: Permiten que circule la corriente eléctrica.
- Elementos de control: Gobiernan el circuito eléctrico.
5. Es la representación gráfica de un componente eléctrico.
6. Es la representación grafica de un circuito.
7.
- Circuito abierto: Si existe alguna discontinuidad (como un cable roto, un componente desconectado o un interruptor apagado) la corriente eléctrica no circulará.
- Circuito cerrado: Cuando todos los componentes de un circuito están conectados entre sí y no hay ninguna discontinuidad.
- Circuito cerrado: Cuando todos los componentes de un circuito están conectados entre sí y no hay ninguna discontinuidad.
8.
- Sentido real: Los electrones viajan del polo negativo (-) al polo positivo (+) de la pila.
- Sentido convencional: Los electrones viajan del polo positivo al polo negativo.
- Su diferencia es el sentido de la corriente eléctrica.
- Sentido convencional: Los electrones viajan del polo positivo al polo negativo.
- Su diferencia es el sentido de la corriente eléctrica.
9. La corriente eléctrica viaja del polo positivo de la pila al polo negativo de la pila en dirección de las agujas del reloj.
10. Al encender el pulsador, la corriente eléctrica viaja del polo positivo de la pila al polo negativo de la pila en el sentido de las agujas del reloj.
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